Morita Lab.
3月4日金曜日に平成27年度 教育実践報告会でお話しをさせていただいた。これまでは，午後の研究集会の司会だったり，黒幕だったり，裏方だったりで，午前の部に参加できないことも多かった。それが，30分と15分の計45分も話すことになろうとは…。
内容的には，TOEICの得点をどう活用し，それを基に行った試みの紹介とその成果を紹介するというもの。あまり，TOEICの話ばっかりだといかんよなぁと言う思いもありながら，結局，TOEICが最頻語句だったような。
ネイティブの先生と名誉教授の先生に「良かったよー」と言っていただいたので良しとしよう。
土日は，次の山形大学でのFDの準備。スライドが60枚…。1時間ですがね。
少し投稿の間が開いてしまったので，まとめて。
2月22日：CALL FDにて講師
2月23日：会議かと思いきやなくなったので，とりあえず，データをいじる
2月24日～25日：時間があるかと思いきや，結局，事務室で過ごす。次年度に向けた確認
2月26日～28日：雑務で終わる
2月29日：関西大学で英語教育のセミナーに参加。面白かった。勉強になった。テクニカルな意味でも得るものがあったし，哲学というか考え方の違いみたいなところで得るものがあった。ただし，髪の毛伸ばして行ったら，だれにも気が付いてもらえず凹んだ。
3月1日：午前中に大阪から帰る。でも，雪のせいで新幹線のダイヤが乱れまくる。午後は打ち合わせ。
3月2日：会議3連発。その内，一つは本部の会議室。最後の会議は遅刻というか，議題の最後だけ。その後，打ち合わせからの事務処理からの金曜日のイベントの準備。明日で完成させようね。
研究室に閉じこもる一日。
シラバスを確認しつつ，次年度の授業の進め方を考える。日程を確認し，オリエンテーションやら期末試験やらの日にちを決めたりしてたら，一日終わってしまった。なんだか，１つのことをやるのに一日かかる今日この頃。
代打でのCALL FDの講師。
授業の実践報告がBb9中心だったので，お話を聞きながら軌道修正。実践で使ったものを実際に動かすには？という感じにしたのだけれど，借り物の資料では限界がある。と言うよりも，総花的にこんなことができますよ，あんなことができますよ…というよりは，集中してワークショップ形式のほうがいいように思う。例えば，Bb9ならBb9，音声編集なら音声編集でそれだけを扱う。次年度はそんな提案をしてみよう。
パワーポイントでは通常，オーディオの再生は1回ですが，繰り返して再生させる方法をメモしておきます。画面はPowerPoint2013です。オーディオの挿入とトリミングについては，こちらの記事を参照して下しださい。
＊画像が見えにくい場合は，画像自体をクリックすると大きくなります。
1．すでにオーディオが挿入されているものとして，オーディオのアイコンを選択しておいて，画面上のリボンから「アニメーション」を選び，「アニメーション ウインドウ」を選択します。すると，右端に「アニメーション ウインドウ」が出てきます。
2. 「アニメーション ウインドウ」にある繰り返し再生させたいオーディオファイルの右にある下向きの三角（▼）をクリックする。出てきたものから「効果のオプション」をクリック。
3. 出てきたウインドウで「タイミング」のタブを選ぶと，「繰り返し」が出てくるので，繰り返したい回数を選び，「OK」を押す。
PowerPointで音声素材のトリミングをする方法。PowerPoint2013での操作です。
＊画像が見えにくい場合は，画像自体をクリックすると大きくなります。
1. まずは，音声素材（オーディオ）の挿入。
2. 画面上のスピーカーを選ぶと，上部に「オーディオツール」がでるので，「再生」タブを選ぶと，左に「オーディオのトリミング」があるので，クリックする。
3．画面中央に「オーディオのトリミング」がでるので，左の緑のバーで始点を，右の赤のバーで終点をスライドして，任意の始点終点を決定し，最後に，「OK」を押す。
B9では様々な形式のテスト実施が可能であるが，テスト項目が多い場合にはオンラインで作業するよりも，オフラインで作業をして，テスト用のファイルを作り，それをアップロードするほうが手間がかからない。
以下のテスト形式でアップロードすることができる。（参考：広島大学ICT活用教育研究会 2013年度第3回Webテストの活用 隅谷孝洋 「Bb9におけるテスト機能」）
| テスト形式 | 使用する省略形 |
| 選択問題 (択一) | MC |
| 選択問題（複数回答可） | MA |
| 短文問題 | FIB |
| 作文問題 | ESS |
| 穴埋め問題 | FIB_PLUS |
| 正誤問題 | TF |
| 文章完成問題 | JUMBLED_SENTENCE |
| 並べ替え問題 | ORD |
| 組み合わせ問題 | MAT |
| 数値問題 | NUM |
| 質問文作成問題 | QUIZ_BOWL |
| ファイル提出問題 | FIL |
| 評価/リッカート問題 | OP |
注）二択問題，数式計算問題，画像の座標指定問題はアップロードでの作成はできない。
ここでは，英語の授業でよく使う，選択問題（択一），作文問題，穴埋め問題，並べ替え問題，組み合わせ問題についてのみ，そのフォーマットを示す。
フォーマット：MC | 質問文 | 解答 | correct or incorrect | 解答 | correct or incorrect | ….
例は単語テスト（日本語を与え，英語を選ぶ）
例：MC | information | 情報 | correct | 伝統 | incorrect | 差分 | incorrect | ….
フォーマット：ESS | 質問文 | 解答例 (なくても良い)|
例：ESS | 「今日は良い天気」を英語にしなさい | It’s a fine day today.|
フォーマット：FIB_PLUS | 質問文 | 変数1 | 解答1| 解答2 | 変数2 | 解答1| 解答2 | ….
例：FIB_PLUS | It’s a [1] day [2]. | 1 | fine | good| 2 | today |
フォーマット：ORD | 質問文 | 解答文 | 解答文 | 解答文 | 解答文 |…
例：FIB_PLUS | 「今日は良い天気 」| It’s | a | fine | day | today |
*解答文は正解となるように並べる。順序はランダムにBb9が並べ替える。
フォーマット：MAT | 質問文 | 解答文 | 一致する文 | 解答文 | 一致する文 |…
例：MAT | 英単語に合致する日本語を選びなさい| fine | 良い | day | 日 | …
*解答文と一致する文は1対1にする。順序はランダムにBb9が並べ替える。
まずは，1週間のおさらい。
先週末から今週の水曜日（２月17日）までは有給休暇を取得して東京へ。祖母の法事に実家に帰ったはずが，結局，お仕事の打ち合わせなどいれてしまい，あまり「休暇」にはならなかった…。
広島に帰ってからは成績処理と打ち合わせ，紀要論文の校正で時間がとられる。金曜日の今日現在，土日出勤は確定ですな。月曜日のCALL FDの準備が遅々として進まず。たたき台はあるものの，借り物の衣装を着て話すのはやりにくいので，作り直して使いまわすかんじか。
なんだか暖かい朝。
タームの授業予備日ということで，授業はなし。
午前中は，書類とメール業務。終わらないねぇ。
昼休みに学会費を支払いに郵便局へ。うーん，あまり人とすれ違わない。さすが，予備日。
午後は引き続き，書類とメール。発注しておいたノートPCが到着するも，時間がなくて箱から出せず。来週のお愉しみですな。
あれよという間に，2月も9日。
午前中は所用で潰れる。午後から本格始動と思いきや，花粉症の薬の所為で眠気が取れない。本当に困る。しばらくしたら慣れるのだけれど，1週間位はシンドい。
午後は，打ち合わせ から 打ち合わせ。なんだかんだで2時間以上だったのね。よろしくない流れだけれど，その中ではそこそこのプランができた…と思いたい。